第11节 (第3/3页)

一副没声没息又局促不安的样子：“……”

    ??示好遭到了无视，男生悻悻地转了回去。

    ??“好了，孩子们，注意力收回来！专心练字，别交头接耳了！眼睛盯着自己的字帖看，不要东瞅瞅西瞧瞧的，也不要管别人的闲事。”小马老师整顿着纪律，同学们继续做起了练习。

    ??终于没人盯着他看了，林柏楠僵直的身体稍微放松了些。

    ??“啪嗒。”

    ??一不留神，铅笔从他的左手中滑落，骨碌碌地滚了出去，他没去捡，而是打开文具盒又拿了一支新的铅笔出来。

    ??他当然想捡了，但是他不敢。

    ??他的腰部没力气，身体不敢前倾，怕一头栽下去，再者，他外套里还穿着硬邦邦的腰托，根本无法弯腰……

    ??比起开口拜托别人帮忙，他宁愿损失一根铅笔。

    ??而袁晴遥终于寻到了帮助林柏楠的机会，赶忙弯下腰：“你不要动！我帮你捡！”

    ??她上半身钻进课桌底下，手臂伸得很长才够到滚远了的铅笔，抬起身子时，后脑勺撞在了林柏楠的轮椅扶手上。

    ??“……唔！”

    ??太想做好人好事了，她一时间忘记了她的同桌坐的椅子是有扶手的。

    ??她把铅笔递了过去，小脸皱成一团，还没从吃痛中缓过劲儿来：“……给你。”

    ??小女孩还等着小男孩夸奖她呢，小男孩却一脸无事发生的冷漠之态，不接收铅笔，连句谢谢也没说。

    ??袁晴遥皱了皱鼻子，心想，虽然变得怪怪的，但还是那个没礼貌的林柏楠！

    ??之后的一段日子，冯胤懿一伙人针对林柏楠的霸凌不断进行，而袁晴遥的“林柏楠保卫战”，也正式拉开了序幕。

    ??开学快一个月了，班里没有人成功和林柏楠说上过话。

    ??他的身上有股与年纪不相称的清冷生疏之感，像薄薄的气流一样环绕在其周围。他看上去对任何人、任何事都兴味索然，这使得他在同学们眼中又多了一分神秘的色彩。

    ??那天早上，袁晴遥从后门走进教室，一进教室就看到了冯胤懿在林柏楠的身边走来走去。

    ??冯胤懿将一只手臂蜷缩在胸前，他佝偻着背，拖着一条腿，怪模怪样地走路。他还做出一副眼鼻歪斜、流着口水的模样，引得小团体里的其他人鼓掌叫好。

    ??很明显，他在模仿同校的一位女学生。

    ??那个女生也是特殊学生，但她的情况更为严重——

    ??她是一名脑瘫患者，存在运动和智力双方面的障碍。平常状态好时，她能推着助行器颤颤巍巍地走一走，如若身体状况欠佳，她便只能坐在轮椅上，依靠别人来推她。她不能自己推轮椅，因为她的两只手经常抽搐。

    ??那个女生在学习方面是一塌糊涂。袁晴遥上一年级的时候，女生上三年级；袁晴遥上二年级了，她还在上三年级……

    ??听说她光是二年级就读了两年，不知道三年级又要读几年。

    ??上帝似乎没有给她开任何一扇窗，但这不影响她的家人爱她，也不影响她爱笑又乐观开朗。

    ??偶尔，袁晴遥会在厕所里碰到女生和她的妈妈。

    ??她妈妈每天的课间操都雷打不动地来给她换尿布，再给她的水壶灌满水，叮嘱她多喝水，不要怕喝水多了尿裤子，尿湿了，妈妈给她洗。女生则张着嘴笑，再亲亲妈妈的脸颊，说她会努力学习的。

    ??眼前的场景惹得袁晴遥心底燃起了熊熊怒火。

    ??她和那个女生没什么交集，她完全不必为那个女生出头。但爸爸妈妈从小教育她，不能欺负比自己弱小的人，更不能嘲笑身体有缺陷的人，正义感不允许她坐视不理！

    ??她大步走过去推开了冯胤懿！